María Jesús San Segundo

1.1) PROJECTE ELABORAT PER L'EQUIP DE LA MINISTRA MARÍA JESÚS SAN SEGUNDO. PROJECTE DE LA FUTURA LLEI ORGÀNICA DE L'EDUCACIÓ (LOE) PRESENTAT EL 22-07-2005
   

Ana Pastor

1.2) DECLARACIONS D'ANA PASTOR (PP) SOBRE EL PROJECTE DE LA LOE 'La LOE no asegura un sistema educativo vertebrado territorial y socialmente ni una formación común para todos los españoles', manifestó, y también se quejó de que 'va en contra del esfuerzo y la calidad'. Y SOBRE LA LOE EN GENERAL ".... consideró necesario aportar calidad, equidad y esfuerzo al sistema educativo. Pastor solicitó al Gobierno que rectifique y retire la Ley Orgánica de Educación al considerarla nefasta para profesores, padres y sobre todo, para los alumnos". DECLARACIONS DE MARIANO RAJOY "la LOE atenta contra la libertad de enseñanza, "se carga" las enseñanzas comunes, establece 17 modelos educativos y no regula los principios "básicos" de esfuerzo y dedicación. La batalla contra esto hay que darla y la vamos a dar muy a fondo."
   

Marta Cid

1.3) DECLARACIONS DE LA CONSELLERA MARTA CID (ERC) "... Un altre aspecte que no hauria de ser considerat bàsic a la llei és l'avaluació de l'alumnat. Segons Marta Cid, s'han de fixar els objectius que s'han d'assolir en cada etapa educativa, però s'ha de deixar en mans dels equips docents de cada centre la promoció dels alumnes." , COMUNICAT DEL DEPARTAMENT " ..... la LOE manté algunes remissions a la potestat reglamentària del Govern de l'Estat que caldria limitar. Per exemple, les relatives a les beques i els ajuts a l'estudi, els concerts educatius o les bases del règim estatutari dels funcionaris docents. " COMUNICAT D'ERC " ... Entre els punts clau per ERC hi ha la religió, que ha d'estar, diu Tardà, «fora de l'escola». En aquest sentit, l'executiu ha optat per deixar per a un decret posterior el pes que tindrà la religió. DECLARACIONS DE FRANCESC CANET (ERC) "El grupo parlamentario de ERC votará a favor de la Ley Orgánica de Educación (LOE) siempre y cuando durante el trámite parlamentario, que comienza este mes, se modifiquen cuestiones relativas a la enseñanza de la religión, los conciertos o la admisión de alumnos"
   

Mercè Pigem

1.4) DECLARACIONS DE MERCÈ PIGEM (CiU) " .... reivindica un model d'Educació que recuperi la qualitat de l'ensenyament, que introdueixi la cultura de l'esforç, que potenciï la carrera docent i que garanteixi als pares la llibertat d'elecció del centre educatiu, tal com estableix la Constitució.".
   
El Consejo de Estado 1.5) CONSEJO DE ESTADO. El Consejo de Estado cree que la reforma educativa olvida los "valores esenciales". Carmen Moran. El País. 15/07/2005 . " ...los consejeros lamentan que dicha ley no recoja un pacto de Estado sobre educación. Esa ausencia de consenso, dicen, puede convertir este proyecto en "uno más de los muchos que se elaboran" cada vez que hay un cambio de Eobierno."
   
Consell Escolar de Catalunya 1.6) CONSELL ESCOLAR DE CATALUNYA. Informe del Consell Escolar de Catalunya sobre l'avantprojecte de llei orgànica d'educació (LOE). 1 juny 2005.


José Antonio Marina. Catedràtic de Batxillerat i filòsof

1.7) LA LOE I LA FILOSOFIA. Lo mejor que podemos hacer es unirnos en defensa de la filosofia.. Comunicat de FESOFI. (José Antonio Marina (AFIB) i Rosa Maria Rodriguez (AAFI) Si la LOE sigue adelante con estos planes, pondrá a los Departamentos de FILOSOFIA en Secundaria en la UCI, y con ellos la supervivencia de la Licenciatura misma de FILOSOFIA.
   
Juan Manuel DE PRADA

1.8) EL MODEL LOE I EL CONTROL IDEOLÒGIC. "Lacayos del nuevo régimen". "....a nadie se le escapa que todo régimen político que anhela perpetuarse dedica especiales esfuerzos a las tareas de proselitismo y propaganda entre los más jóvenes, pues con ello se asegura un granero de votos."

   
Carlos Esteban 1.9) LA LOE I EL CONTROL IDEOLÒGIC. "La batalla educativa". . Semanario Alba. 2 de septiembre 2005. " ..... al poder le urge que la educación deje de ser una actividad encomendada a las familias y sólo subsidiariamente realizada por el Estado para convertirse en una herramienta de adoctrinamiento de la que nadie pueda escapar."
   

Pilar Cavero Montori y Xavier Gisbert da Cruz (ANCABA)

1.10) NECESSITAT D'UN PACTE D'ESTAT EN EDUCACIÓ. "Es imprescindible un pacto escolar sensato". ...... Los pésimos resultados que reflejan los indicadores nacionales e internacionales, el malestar de los docentes, la ingobernabilidad de las aulas, el nivel de violencia en los centros, el desánimo, el pasotismo, la "fuga" de alumnos de la red pública a la concertada son consecuencia de la aplicación de una mala ley, la LOGSE, una de las peores leyes educativas que ha conocido Europa.
   
Francesc Torral-ba. Professor en Blanquerna. Universitat Ramon Llull 1.11) NECESSITAT D'EDUCAR EN EL ESFORÇ. "La cultura de l'esforç". Cal transmetre la idea que tan sols és possible assolir un determinat fi, de l'ordre que sigui, mitjançant l'esforç, i que tan sols aquells que realment insisteixen i són constants en el temps, que conreen una virtut que s'anomenava tenacitat, poden assolir els seus objectius.
   
Francisco Rodríguez Adrados. Reales Academías Española y de la Historia 1.12) LES LLENGUES CLÀSIQUES I LA LOE. "La nueva ley de Educación y las lenguas clásicas." Esto en la ESO, todo optativo y en condiciones de inferioridad, repito. Y en el Bachillerato nada de Latín ni de Griego: ninguna mención. Habrá que esperar a que la «Administración educativa» (¿el ministerio? ¿Las autonomías?) ordene las materias optativas, a que algún centro haga la oferta de estas materias (si nos incluye en ella). Eso es quedarse a la intemperie, con la mano extendida por si algo cae en la reglamentación.
   
José Benedito Alberola. Catedràtic Batxillerat i advocat. 1.13) LA LOE I EL BATXILLERAT ¿Debe asumir la Universidad las funciones tradicionalmente propias del Bachillerato? Conferencia en I Jornadas. El Bachillerato. Presente y futuro. ANCABA. Madrid. 2-3 de junio de 2005
" .. cada vez más nos asemejamos más al modelo americano. Allí la formación académica es un privilegio de las elites que pueden pagarse un colegio privado, quedando la escuela pública con un carácter asistencial y compensatorio. Además son las universidades las que dan una formación semejante a nuestro antiguo Bachillerato .."
   
Aquilino Polaino. Catedràtic de Psicopatologia 1.14) EXÀMENS DE SETEMBRE. "Que se suprima septiembre me parece una atrocidad". Conferència en el "curso Patologías del aprendizaje escolar. Escuela Universitaria de Magisterio. Vigo.4 y 7 de julio". " ... En cuanto a las evaluaciones considera un error atroz eliminar la convocatoria de exámenes extraordinarios para los alumnos."
   
NOTICIES DE PREMSA 1.15) DECLARACIONS DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL SOBRE LA LOE EN GENERAL.El Diario Montañés 2/9/05 "...no niegan que las posibilidades de acercamiento son lejanas .... , Juan Antonio Martínez Camino se ha limitado a pedir a «padres, profesores, alumnos, instituciones católica y sociedad en general» emprender una «reflexión profunda sobre la educación integral de niños y jóvenes en un contexto de justicia y libertad». I SOBRE LES ESCOLES CATÒLIQUES. Belen E. Casas en semanario Alba "los obispos muestran su total "desacuerdo" e indignación por la ausencia de "diálogo o negociación alguna" y su preocupación porque la LOE "limita gravemente la libertad de la escuela católica".
   
NOTICIES DE PREMSA 1.16) MOVILITZACIONS D'ASOCIACIONS CONTRA LA LOE. El Semanaldigital.com 2/09/05. " ... comenzarán los contactos entre las patronales CECE, EyG y FERE; las asociaciones de estudiantes CODE y CES; los sindicatos USO y FSIE; y las asociaciones de padres CONCAPA y COFAPA, para determinar cuál sería el método de protesta más efectivo para que el Ejecutivo tenga en cuenta sus aportaciones a la nueva Ley." MALESTAR EN LA CONCAPA. Marta Serrano. Magisterio Núm. 11676 "Según Carbonel, su protesta es consecuencia del "gran pesimismo de los padres ante un gobierno despótico que quiere imponernos una norma negligente que vamos a pagar, sin consenso y en tiempo récord".
   
NOTICIES DE PREMSA 1.17) ES PODRÀ PASSAR DE CURS AMB 3 ASSIGNATURES SUSPESES. Tino Fernández en Expansion&empleo.com "El centro escolar estudiará si pasan o no de curso los alumnos con tres materias suspendidas.".
   
FETE-UGT 1.18) VALORACIÓ DEL SINDICAT FETE- UGT. Valoración del proyecto de la Ley Orgánica de Educación. 26 juliol 2005